팜므 쉬크(Femme Chic)!

♧ 초등학교 상급학년을 위한 텍스트 읽고 내용 파악하기 초등학교 상급학년 정도 되면 주어진 읽기 자료(텍스트)를 읽고 그 자료 속에 담긴 내용을 정확하게 이해하고 요약하여 다른 사람에게 전달할 수 있어야 한다. 이것은 우리가 보통 말하는 '읽기'에 해당하는데, 읽는다는 것은 음..

가족, 친구 등 주변 인물 소개하기 주어진 자료나 체험을 중심으로 묘사, 기술, 전달하는 연습을 어느 정도 한 후에는 이러한 묘사, 기술, 전달의 글쓰기를 종합하여 자기 스스로 직접 <자료가 될 수 있는 글>을 작성해 보도록 지도한다. 먼저, 늘 함께 생활하는 가족부터 하면 쉽다. 아..

◈ 간단한 보도 영상을 보고 글로 옮기기 신문이나 인터넷, 또는 TV 뉴스에 나오는 보도 자료를 보고 그 내용을 요약하여 글로 옮기는 연습을 한다. 예를 들어, '오늘의 날씨' 혹은 '주간 또는 주말의 날씨' 등과 관련된 이미지나 영상자료를 보고 날씨에 관한 내용을 기술하는 것이다. 이어..

방학, 가족여행, 체험학습 등에서 찍은 사진이나 일기 또는 메모장을 바탕으로 친한 친구에게 '그때 있었던 일들'을 전하는 간단한 편지글을 써 본다. 이때 반드시 포함되어야 할 사항들-언제, 어디서, 누구와, 무엇을 등-을 주지시켜야 한다 : - 언제 : 구체적인 날짜, 시간(또는 시간대, 예..

사람과 사물 함께 묘사하기 : 시간과 공간 개념 파악 사람이 어떤 장소에 있거나 그 장소에서 하는 일을 시간(위치, 방향 등)과 함께 표현하는 것으로, 일상생활 또는 최근에 있었던 행사와 관련하여 직접 찍은 사진이나 그림을 이용하면 된다. 1. 공간 표현 실전 : 다음 사진을 보고 '누가 ..

사물 묘사하기 사물은 종류가 다양하여 훈련의 소재로 쉽게 선택할 수 있다. 주변에 있는 물건들 중에서 비교적 단순하고 작은 것에서부터 복잡하고 큰 것으로 점차 바꾸어 가면서 묘사하도록 한다 : 책상, 의자, 침대, 그릇, 가구, 집, 나무, 꽃... 예) 모양 : 책상이다. 사각형이다. 직사각형이다. 크다. ..

읽기와 쓰기는 병행한다. 언어가 의사소통의 도구라는 점을 감안하면 당연하다. 보통 읽기, 쓰기를 구분하여 각각 독립된 기능처럼 습득해야 하는 것으로 생각하기도 한다. 그러나 실제로 읽기는 단순히 소리내어 읽는 것이 아니라 글 속에 담긴 의미나 주제를 파악하여 그 글을 이해하..

초등학교 학생 자녀를 둔 학부모들을 위하여 특별히 마련한 곳으로, 이름처럼 언어 능력을 향상시켜주는 교수학습코너이다. 사실 말은 특별코너이지만 솔직히 말하면 내가 가장 하고싶은 일 중의 하나이기도 하다. 이 코너를 만든 궁극적인 목적은 '바른 언어 습득을 통해 바른 생각을 지닌 사람을 길..